Special Education

  • Priorities

    • Continue to provide support to students, families, and district staff members regarding special education supports and services
    • Ensure that students with disabilities receive equal access to a free appropriate public education (FAPE)
    • Ensure that, to the greatest extent possible, each student with a disability is provided the special education and related services identified in the student's IEP

    Services & Supports
    Admission, Review and Dismissal Meetings
    ARDS will be conducted via remote platforms (e.g. Zoom, Google Meet and/or telephone).  Families will be contacted to determine the best mode of communication for a student’s ARD meeting.

    Instructional Services
    In-class support services will be provided through distance learning and will include modifications and accommodations as related to your student’s current needs.  These will be provided by the classroom teacher, special education teacher and/or case manager to the greatest extent possible throughout distance learning. The student’s case manager and/or special education teacher will be communicating via remote (e.g. Zoom, Google Meet, email and/or telephone) to check on student progress and offer assistance as needed.

    Specialized Program Supports and Services
    Students receiving their primary instruction through services such as ECSE, Resource, LifeSkills, Structured Learning, 18+, PASS and/or Adaptive Behavior will receive instructional services to the greatest extent possible through distance learning. The student’s case manager and/or special education teacher will be communicating via remote (e.g. Zoom, Google Meet, email and/or telephone) to provide instructional activities, specialized supports, check on student progress, and offer assistance as needed.

    Speech and Related Services
    For students with services specified in their IEP such as Counseling, Psychological Services, Speech Therapy, Assistive Technology, Occupational Therapy, Physical Therapy, Auditory and/or Vision, these will be provided to the greatest extent possible through remote platforms such as Zoom, Google Meet, and/or telephone. Providers will be in contact with the families to determine the best way to meet the needs of the student during distance learning.

Apoyos y Servicios de Educación Especial

  • Prioridades

    • Continuar brindando apoyo a los estudiantes, las familias y los miembros del personal del distrito con respecto a los servicios y apoyos de educación especial
    • Asegurar que los estudiantes con discapacidades reciban el mismo acceso a una educación pública apropiada y gratuita (FAPE por sus siglas en inglés)
    • Asegúrese de que, en la mayor medida posible, cada estudiante con una discapacidad se le brinde la educación especial y los servicios relacionados que se identificada en el IEP del estudiante.

    Servicios y Apoyos
    Reuniones de Admisión, Revisión y Salida (ARDS por sus siglas en inglés
    ARDS se llevará a cabo a través de plataformas remotas (por ejemplo, Zoom, Google Meet y/o teléfono). Se contactará a los padres para determinar el mejor modo de comunicación para la reunión ARD de un estudiante.

    Servicios de Instrucción
    Los servicios de apoyo en clase se brindarán a través del aprendizaje a distancia e incluirán modificaciones y adaptaciones relacionadas con las necesidades actuales de su estudiante. Estos serán proporcionados por el maestro del salón de clases, el maestro de educación especial y/o el administrador a cargo en la mayor medida posible a lo largo del aprendizaje a distancia. El administrador a cargo y/o el maestro de educación especial del estudiante se comunicarán de forma remota (por ejemplo, Zoom, Google Meet, correo electrónico y/o teléfono) para verificar el progreso del estudiante y ofrecer asistencia según sea necesario.

    Apoyos y Servicios de Programas Especializados
    Los estudiantes que reciben su instrucción primaria a través de servicios como ECSE (Infancia Temprana de Educación Especial), Resource (Recurso), LifeSkills (Habilidades para la Vida), Structured Learning (Aprendizaje Estructurado), 18+ (programa de transición intensiva), PASS (Enfoque Positivo para el Éxito del Estudiante) y/o Adaptive Behavior (Comportamiento Adaptivo), recibirán servicios de instrucción en la mayor medida posible durante el aprendizaje a distancia. El administrador a cargo y/o el maestro de educación especial del estudiante se comunicarán de forma remota (por ejemplo, Zoom, Google Meet, correo electrónico y/o teléfono) para proporcionar actividades de instrucción, apoyo especializado, verificar el progreso del estudiante y ofrecer asistencia según sea necesario.

    Servicios del Habla y Relacionados
    Para los estudiantes con servicios especificados en su IEP, como asesoramiento, servicios psicológicos, terapia del habla, tecnología de asistencia, terapia ocupacional, terapia física, auditiva y/o visión, estos se proporcionarán en la mayor medida posible a través de plataformas remotas como Zoom, Google Meet y/o teléfono. Los proveedores estarán en contacto con los padres para determinar la mejor manera de cumplir con las necesidades del estudiante durante el aprendizaje a distancia.